误区一：越大的学校越好
　　高大上是中国文化推崇的，因此通常认为越大的学校就越好。但对于上学来说就要因人而异了。如果你的孩子是自律性强，自学能力好的孩子，去规模大的学校不是好的选择，反之，应考虑“小大学”。
　　中国的大学上课课时多、教师讲解细致。大约每周有30-40小时的课时；而加拿大大学课时少，标准的每周在15小时左右。因课时少，每节课讲解的内容很多，学生要用大量的课外时间自学、查阅图书馆。
　　在规模大的大学，由于一起上课的学生有几百人之多，使得课后答疑的机会变得很小，因此自学能力好的学生会显露出优势。规模大的大学第1、2年级淘汰率高达40%就是这个原因，不会学习的孩子很快就被淘汰了。而“小大学”的教师和学生比例低，师生互动频繁，因而有利于自控不很强的学生学习。“小大学”毕业率高，师生比例关系是重要原因。
　　误区二：出国前一定要定好学校和专业，事事安排好
　　中国的国情是上了大学很难换专业、换大学就更不可能了。因此家长想当然希望行前把学校专业都定好。然而加拿大的教育系统很灵活，为学生留有很大的灵活性。在学期间可以任意更换专业（只要你符合录取条件），公立大学可以任意转校。例如在卡普顿大学大一结束时平均分达到75%，就可以转入多伦多大学。
　　实际上由于孩子很小，又是刚刚到新的国度，有很多不确定因素，因此保留未来的灵活性是非常重要的。例如ICEAP链接加拿大8所高校（大学/学院），学生在语言学习期间通过对各个大学的了解，最终确定最喜欢的学校或专业，这样比一到加拿大就固定在一个学校的一个专业上要实用的多。
　　误区三：大城市华人多，一定不能去
　　加拿大的华人主要集中在多伦多、温哥华和蒙特利尔这三个大城市。因为华人集中，有些区域甚至不用讲英文都可以生活自如。为此有些家长认为大城市绝对不能去。但凡事都有两面性。
　　大城市交通方便、设施便利，利于初到国外的人适应异国生活。华人多也提供了生活的便利，尤其在出国的初期是利大于弊的。更重要的是，留学的目的不只是读万卷书，行万里路同样重要。在大城市生活学习一段时间对开阔学生的视野、增长见识和了解加拿大非常有益。此外，大城市工作机会多，学生学成后只要英语好，更利于日后找工作。所以初到加拿大去大城市，转入大学在环境更好的小城市学习是最合理的安排。
　　误区四：小城市人少，找不到工作
　　加拿大全国3600万人口，除去前十名的大城市，其他的人口都在20万以下。很多家长担心孩子毕业后找不到工作，因此比较排斥小城市。实际上加拿大的小城市更缺乏劳动人口，工作更多。尤其加拿大东部地区外来移民极少，人口老龄化，工作人群更加缺乏，不仅工作不难找，而且工资还会高于大城市。总而言之，正确的取舍源于了解，了解源于深入其中。
　　中国古话说不入虎穴，焉得虎子。借用到留学中就是你不到加拿大，怎么了解它？没有了解的决定怎么保证是正确的呢？因此在规划留学时在确定大方向后，应保留一定的灵活性。在到达加拿大，了解了更多真实具体的情况后，结合自身条件，留有调整计划的空间才是最聪明、最符合实际的策略。
　　出国留学的意义在于同时满足了两个叫人澎湃的梦想：「读万卷书，行万里路」。去看看国外的月亮是扁是圆，让完全陌生的环境打碎你原来的认知，让奇葩点爆你的三观，让美好的际遇搞得你热泪盈眶，让文化的多样性告诉你你原先学来的，读来的，别人教的，到底是对是错。